ຄວາມເປັນຜູ້ນໍາ
ຄໍານິຍາມຄວາມເປັນຜູ້ນໍາ (Oxford)
1. ການເຄື່ອນໄຫວນຳພາຂອງກຸ່ມຄົນຫຼືອົງການ.
2. (ເວບສະເຕີ) ເວລາທີ່ຄົນຮັບຕໍາແໜ່ງຜູ້ນໍາ. ອໍານາດຫຼືຄວາມສາມາດໃນການນໍາພາຄົນອື່ນ.
ບຸກຄົນທີ່ປົກຄອງ, ນໍາພາ, ຫຼືດົນໃຈຄົນອື່ນ.
ເຈົ້າຈະພົບເຫັນຫຼາຍຄໍານິຍາມຂອງຄວາມເປັນຜູ້ນໍາທີ່ຄ້າຍຄືກັນກັບສິ່ງເຫຼົ່ານີ້, ແຕ່ຜູ້ນໍາບໍ່ພຽງແຕ່ເກີດມາ. ຜູ້ນໍາທີ່ຂ້ອຍຈະເປັນ
ໂດຍອ້າງອີງໃສ່ແມ່ນຜູ້ທີ່ເປັນຜູ້ນໍາເພື່ອຄວາມດີທີ່ຍິ່ງໃຫຍ່ຂອງມະນຸດ, ບໍ່ແມ່ນຜູ້ທີ່ກາຍເປັນຜູ້ນໍາ ສໍາລັບ sake ຂອງມີອໍານາດແລະ
ຄວາມໂລບທີ່ຈະປົກຄອງຜູ້ອື່ນເພື່ອຈະຮູ້ສຶກດີຕໍ່ຄວາມຕ້ອງການທີ່ເຫັນແກ່ຕົວຂອງເຂົາເຈົ້າ. ທ່ານສາມາດກາຍເປັນຜູ້ນໍາທີ່ຍິ່ງໃຫຍ່ໃນບໍລິສັດ fortune 500 ແລະຍັງໄດ້ຮັບການພື້ນຖານໂດຍບໍ່ມີການປ່ອຍໃຫ້ຄວາມສໍາເລັດຂອງທ່ານດີຂຶ້ນ. ເມື່ອທ່ານຢູ່ໃນຕໍາແຫນ່ງທີ່ມີອໍານາດພາຍໃນບໍລິສັດແລ້ວ, ທ່ານມີຄວາມຮັບຜິດຊອບທີ່ຈະເຮັດໃນສິ່ງທີ່ທ່ານສາມາດເຮັດໄດ້ເພື່ອຄົນອື່ນ, ຈາກການຈ້າງ, ການພັດທະນາທຶນການສຶກສາ, ແລະໂອກາດການໃຫ້ຄໍາແນະນໍາສໍາລັບຄົນຮຸ່ນຕໍ່ໄປ. ເຈົ້າເປັນພຽງຜູ້ດຽວທີ່ສາມາດກໍານົດຄໍານິຍາມຂອງຄວາມສໍາເລັດຂອງເຈົ້າທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບຊີວິດຂອງເຈົ້າ.
ພວກເຮົາທຸກຄົນຈະຕ້ອງນໍາພາເປັນບາງຈຸດຂອງຊີວິດຂອງພວກເຮົາ, ເຖິງແມ່ນວ່າມັນຫມາຍຄວາມວ່າພວກເຮົາພຽງແຕ່ນໍາພາຕົວເຮົາເອງ. ສ່ວນໃຫຍ່ຂອງພວກເຮົາຈະມີຄອບຄົວແລະຈໍາເປັນຕ້ອງໄດ້ວາງຕົວຢ່າງທີ່ຍິ່ງໃຫຍ່ສໍາລັບລູກຂອງພວກເຮົາແລະຊ່ວຍໃນການຊ່ວຍເຫຼືອຄູ່ສົມລົດຂອງພວກເຮົາເປັນຜູ້ນໍາ. ໃນຄົວເຮືອນທີ່ພວກເຮົາປ່ຽນເປັນຜູ້ນໍາຂຶ້ນກັບສະພາບການ. ອັນດຽວກັນອາດຈະໃຊ້ໄດ້ຢູ່ບ່ອນເຮັດວຽກ ແລະຢູ່ອ້ອມຂ້າງຂອງພວກເຮົາ, ແມ່ນແຕ່ກັບໝູ່ເພື່ອນຂອງພວກເຮົາ. ພວກເຂົາເຈົ້າອາດຈະເຂົ້າໄປໃນສະຖານະການທີ່ອາດຈະສິ້ນສຸດດ້ວຍຜົນໄດ້ຮັບທາງລົບ, ນັ້ນແມ່ນເວລາທີ່ພວກເຮົາຕ້ອງພະຍາຍາມແລະນໍາພາພວກເຂົາໄປສູ່ທິດທາງໃນທາງບວກ. ກ່ອນທີ່ເຮົາຈະກາຍເປັນຜູ້ນຳຂອງຄົນອື່ນ, ເຮົາຈະຕ້ອງເປັນຜູ້ນຳຕົວເອງ. ພວກເຮົາຕ້ອງເປັນນັກສຶກສາທີ່ຍິ່ງໃຫຍ່ທີ່ມີນັກວິຊາການແລະເປັນນັກສຶກສາທີ່ຍິ່ງໃຫຍ່ຂອງຊີວິດ. ການຝຶກອົບຮົມຄວາມເປັນຜູ້ນໍາຍັງຂຶ້ນກັບຂໍ້ມູນທີ່ພວກເຮົາເລືອກທີ່ຈະຕື່ມຂໍ້ມູນໃສ່ຈິດໃຈຂອງພວກເຮົາແລະສໍາຄັນທີ່ສຸດແມ່ນໃຊ້ຂະບວນການຄິດທີ່ສໍາຄັນຂອງພວກເຮົາເພື່ອກໍານົດສິ່ງທີ່ພວກເຮົາເລືອກທີ່ຈະເຮັດກັບຂໍ້ມູນນັ້ນ. ພຽງແຕ່ຍ້ອນວ່າຜູ້ໃດຜູ້ຫນຶ່ງໃຫ້ຂໍ້ມູນແກ່ເຈົ້າຫຼືເຈົ້າເຫັນມາຈາກສື່ບໍ່ໄດ້ຫມາຍຄວາມວ່າເຈົ້າບໍ່ຄວນຕັ້ງຄໍາຖາມຫຼືກວດເບິ່ງວ່າມັນຖືກຕ້ອງໂດຍການເຮັດການຄົ້ນຄວ້າຂອງເຈົ້າເອງ.
ປະເພດຂອງການຝຶກອົບຮົມນີ້ຈະຈໍາກັດຈໍານວນເວລາທີ່ຜູ້ໃດຜູ້ຫນຶ່ງຫຼືຫນ່ວຍງານຈະໃຊ້ປະໂຫຍດຈາກທ່ານ. ການປົກປ້ອງທີ່ດີທີ່ສຸດຂອງພວກເຮົາຈະມາຈາກຄວາມຮູ້ແລະເອົາມັນເຂົ້າໄປໃນການປະຕິບັດພ້ອມກັບການແບ່ງປັນມັນເມື່ອເວລາມາຮອດ. ພວກເຮົາຕ້ອງຝຶກຝົນຕົນເອງໃຫ້ກາຍເປັນຜູ້ນໍາໃນທຸກດ້ານຂອງຊີວິດເພື່ອວ່າພວກເຮົາຈະມີຄວາມຈະເລີນຮຸ່ງເຮືອງຫຼາຍກວ່າຄົນລຸ້ນກ່ອນຂອງພວກເຮົາ. ມັນເປັນສິດ ແລະໜ້າທີ່ຂອງພວກເຮົາ.
ການຄິດວິຈານ
ການຄິດວິຈານ (Oxford)
1. ການວິເຄາະຈຸດປະສົງແລະການປະເມີນບັນຫາເພື່ອປະກອບຄໍາຕັດສິນ.
ຄວາມສາມາດໃນການຄິດຢ່າງຈະແຈ້ງແລະສົມເຫດສົມຜົນ. ມັນປະກອບມີຄວາມສາມາດໃນການມີສ່ວນຮ່ວມໃນຄວາມຄິດທີ່ສະທ້ອນແລະເອກະລາດ. ຜູ້ທີ່ມີຄວາມສາມາດໃນການຄິດວິຈານສາມາດເຮັດໄດ້ດັ່ງຕໍ່ໄປນີ້:
•ເຂົ້າໃຈການເຊື່ອມຕໍ່ຢ່າງມີເຫດຜົນລະຫວ່າງແນວຄວາມຄິດ
•ກໍານົດ, ກໍ່ສ້າງແລະປະເມີນການໂຕ້ຖຽງ
•ກວດພົບຄວາມບໍ່ສອດຄ່ອງ ແລະຄວາມຜິດພາດທົ່ວໄປໃນການໃຫ້ເຫດຜົນ
• ແກ້ໄຂບັນຫາຢ່າງເປັນລະບົບ
•ກໍານົດຄວາມກ່ຽວຂ້ອງແລະຄວາມສໍາຄັນຂອງແນວຄວາມຄິດ
•ສະທ້ອນເຖິງເຫດຜົນຂອງຄວາມເຊື່ອຂອງຕົນເອງແລະ ຄຸນຄ່າ
ການຄິດວິຈານບໍ່ແມ່ນເລື່ອງຂອງການສະສົມຂໍ້ມູນ. ຄົນທີ່ມີຄວາມຊົງຈຳດີ ແລະຮູ້ຄວາມຈິງຫຼາຍຢ່າງບໍ່ຈຳເປັນທີ່ຈະດີໃນການຄິດວິຈານ. ນັກຄິດທີ່ວິພາກວິຈານສາມາດຫັກຜົນສະທ້ອນຈາກສິ່ງທີ່ພວກເຂົາຮູ້, ແລະພວກເຂົາຮູ້ວິທີການນໍາໃຊ້ຂໍ້ມູນເພື່ອແກ້ໄຂບັນຫາ, ແລະຊອກຫາແຫຼ່ງຂໍ້ມູນທີ່ກ່ຽວຂ້ອງເພື່ອແຈ້ງໃຫ້ຕົນເອງ. ການຄິດວິຈານບໍ່ຄວນສັບສົນກັບການໂຕ້ຖຽງ ຫຼືວິພາກວິຈານຄົນອື່ນ. ເຖິງແມ່ນວ່າທັກສະການຄິດວິພາກວິຈານສາມາດຖືກໃຊ້ໃນການເປີດເຜີຍຄວາມຜິດພາດແລະການໃຫ້ເຫດຜົນທີ່ບໍ່ດີ, ການຄິດວິພາກວິຈານຍັງສາມາດມີບົດບາດສໍາຄັນໃນການໃຫ້ເຫດຜົນຮ່ວມມືແລະວຽກງານທີ່ສ້າງສັນ. ການຄິດຢ່າງມີວິພາກວິຈານສາມາດຊ່ວຍພວກເຮົາໃຫ້ມີຄວາມຮູ້, ປັບປຸງທິດສະດີຂອງພວກເຮົາ, ແລະເສີມສ້າງການໂຕ້ຖຽງ. ພວກເຮົາສາມາດນໍາໃຊ້ການຄິດວິພາກວິຈານເພື່ອເສີມຂະຫຍາຍຂະບວນການເຮັດວຽກແລະປັບປຸງສະຖາບັນສັງຄົມ.
ບາງຄົນເຊື່ອວ່າການຄິດວິພາກວິຈານຂັດຂວາງຄວາມຄິດສ້າງສັນເພາະວ່າມັນຮຽກຮ້ອງໃຫ້ມີການປະຕິບັດຕາມກົດລະບຽບຂອງເຫດຜົນແລະສົມເຫດສົມຜົນ, ແຕ່ຄວາມຄິດສ້າງສັນອາດຈະຮຽກຮ້ອງໃຫ້ມີການລະເມີດກົດລະບຽບ. ນີ້ແມ່ນຄວາມເຂົ້າໃຈຜິດ. ການຄິດວິພາກວິຈານແມ່ນຂ້ອນຂ້າງເຂົ້າກັນໄດ້ກັບການຄິດ “ນອກຂອບເຂດ”, ທ້າທາຍຄວາມເຫັນດີເຫັນພ້ອມ ແລະ ປະຕິບັດຕາມວິທີການນິຍົມໜ້ອຍ. ຖ້າສິ່ງໃດກໍ່ຕາມ, ການຄິດວິພາກວິຈານແມ່ນສ່ວນຫນຶ່ງທີ່ສໍາຄັນຂອງຄວາມຄິດສ້າງສັນເພາະວ່າພວກເຮົາຕ້ອງການການຄິດທີ່ສໍາຄັນເພື່ອປະເມີນແລະປັບປຸງແນວຄວາມຄິດສ້າງສັນຂອງພວກເຮົາ. (( http://philosophy.hku.hk/think/critical/ct.php ))