ភាពជាអ្នកដឹកនាំ
និយមន័យភាពជាអ្នកដឹកនាំ (Oxford)
1. សកម្មភាពនៃការដឹកនាំក្រុមមនុស្សឬអង្គការមួយ។
2. (Webster) ពេលវេលាដែលមនុស្សម្នាក់កាន់តំណែងជាអ្នកដឹកនាំ។ អំណាច ឬសមត្ថភាពដឹកនាំអ្នកដទៃ។
បុគ្គលដែលគ្រប់គ្រង ណែនាំ ឬបំផុសគំនិតអ្នកដទៃ។
អ្នកនឹងរកឃើញនិយមន័យជាច្រើននៃភាពជាអ្នកដឹកនាំដែលស្រដៀងនឹងពាក្យទាំងនេះ ប៉ុន្តែអ្នកដឹកនាំមិនមែនទើបតែកើតនោះទេ។ អ្នកដឹកនាំដែលខ្ញុំនឹងក្លាយជា
សំដៅទៅលើអ្នកដែលដឹកនាំដើម្បីភាពល្អប្រសើរនៃមនុស្សជាតិ មិនមែនអ្នកដែលក្លាយជាអ្នកដឹកនាំទេ។ សម្រាប់ជាប្រយោជន៍នៃការមានអំណាចនិង
លោភលន់ក្នុងការគ្រប់គ្រងលើអ្នកដទៃ ដើម្បីមានអារម្មណ៍អស្ចារ្យចំពោះតម្រូវការអាត្មានិយមរបស់ពួកគេ។ អ្នកអាចក្លាយជាអ្នកដឹកនាំដ៏អស្ចារ្យនៅក្នុងក្រុមហ៊ុន Fortune 500 ហើយនៅតែមានមូលដ្ឋានដោយមិនអនុញ្ញាតឱ្យភាពជោគជ័យរបស់អ្នកកាន់តែប្រសើរឡើងពីអ្នក។ នៅពេលដែលអ្នកស្ថិតក្នុងមុខតំណែងនៃអំណាចនៅក្នុងក្រុមហ៊ុននោះ អ្នកមានទំនួលខុសត្រូវក្នុងការធ្វើអ្វីដែលអ្នកអាចធ្វើបានសម្រាប់អ្នកដទៃ តាំងពីការជួល ការអភិវឌ្ឍន៍អាហារូបករណ៍ និងឱកាសណែនាំសម្រាប់មនុស្សជំនាន់ក្រោយ។ អ្នកគឺជាមនុស្សតែម្នាក់គត់ដែលអាចកំណត់និយមន័យនៃភាពជោគជ័យរបស់អ្នកទាក់ទងនឹងជីវិតរបស់អ្នក។
យើងទាំងអស់គ្នានឹងត្រូវដឹកនាំជាចំណុចខ្លះនៃជីវិតរបស់យើង ទោះបីជាវាមានន័យថាយើងគ្រាន់តែដឹកនាំខ្លួនឯងក៏ដោយ។ យើងភាគច្រើននឹងមានគ្រួសារ ហើយត្រូវធ្វើជាគំរូដ៏ល្អសម្រាប់កូនៗរបស់យើង និងជួយក្នុងការជួយប្តីប្រពន្ធរបស់យើងជាអ្នកដឹកនាំ។ នៅក្នុងគ្រួសារមួយ យើងប្តូរវេនធ្វើជាអ្នកដឹកនាំ អាស្រ័យលើស្ថានភាព។ ដូចគ្នានេះដែរអាចអនុវត្តនៅកន្លែងធ្វើការ និងជុំវិញខ្លួនយើង សូម្បីតែជាមួយមិត្តភ័ក្តិរបស់យើងក៏ដោយ។ ពួកគេអាចនឹងចូលទៅក្នុងស្ថានភាពមួយដែលអាចនឹងបញ្ចប់ដោយលទ្ធផលអវិជ្ជមាន នោះហើយជាពេលដែលយើងត្រូវព្យាយាម និងដឹកនាំពួកគេទៅកាន់ទិសដៅវិជ្ជមាន។ មុនយើងក្លាយជាអ្នកដឹកនាំអ្នកដទៃ យើងត្រូវតែក្លាយជាអ្នកដឹកនាំខ្លួនឯង។ យើងត្រូវតែជាសិស្សដ៏អស្ចារ្យជាមួយនឹងការសិក្សា និងជាសិស្សដ៏អស្ចារ្យនៃជីវិត។ ការបណ្ដុះបណ្ដាលភាពជាអ្នកដឹកនាំក៏អាស្រ័យទៅលើព័ត៌មានដែលយើងជ្រើសរើសដើម្បីបំពេញចិត្តរបស់យើង ហើយសំខាន់បំផុតគឺត្រូវប្រើដំណើរការគិតប្រកបដោយការរិះគន់របស់យើងដើម្បីកំណត់នូវអ្វីដែលយើងជ្រើសរើសដើម្បីធ្វើជាមួយព័ត៌មាននោះ។ ដោយសារមាននរណាម្នាក់ផ្តល់ព័ត៌មានដល់អ្នក ឬអ្នកឃើញមកពីប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយ មិនមានន័យថាអ្នកមិនគួរសួរសំណួរឬពិនិត្យមើលថាវាត្រឹមត្រូវតាមរយៈការស្រាវជ្រាវរបស់អ្នកទេ។
ប្រភេទនៃការបណ្តុះបណ្តាលនេះនឹងកំណត់ចំនួនពេលវេលាដែលនរណាម្នាក់ ឬអង្គភាពនឹងទាញយកអត្ថប្រយោជន៍ពីអ្នក។ ការការពារដ៏ល្អបំផុតរបស់យើងនឹងកើតចេញពីចំណេះដឹង ហើយយកទៅអនុវត្ត រួមជាមួយនឹងការចែករំលែកវានៅពេលដែលពេលវេលាមកដល់។ យើងត្រូវហ្វឹកហាត់ខ្លួនឯងឱ្យក្លាយជាអ្នកដឹកនាំគ្រប់ផ្នែកនៃជីវិត ទើបយើងអាចរីកចម្រើនជាងជំនាន់មុនរបស់យើង។ វាជាសិទ្ធិ និងកាតព្វកិច្ចរបស់យើង។
ការត្រិះរិះពិចារណា
ការគិតបែបរិះគន់ (អុកហ្វដ)
1. ការវិភាគគោលបំណង និងការវាយតម្លៃនៃបញ្ហាមួយ ដើម្បីបង្កើតការវិនិច្ឆ័យ។
សមត្ថភាពក្នុងការគិតយ៉ាងច្បាស់ និងសមហេតុផល។ វារួមបញ្ចូលទាំងសមត្ថភាពក្នុងការចូលរួមក្នុងការគិតប្រកបដោយការឆ្លុះបញ្ចាំង និងឯករាជ្យ។ អ្នកដែលមានជំនាញការគិតត្រិះរិះពិចារណា អាចធ្វើដូចខាងក្រោមៈ
•ស្វែងយល់ពីទំនាក់ទំនងឡូជីខលរវាងគំនិត
• កំណត់ បង្កើត និងវាយតម្លៃអាគុយម៉ង់
• រកឃើញភាពមិនស៊ីសង្វាក់គ្នា និងកំហុសទូទៅក្នុងការវែកញែក
• ដោះស្រាយបញ្ហាជាប្រព័ន្ធ
• កំណត់ភាពពាក់ព័ន្ធ និងសារៈសំខាន់នៃគំនិត
• ឆ្លុះបញ្ចាំងពីភាពត្រឹមត្រូវនៃជំនឿផ្ទាល់ខ្លួន និង តម្លៃ
ការត្រិះរិះពិចារណាមិនមែនជាបញ្ហានៃការប្រមូលព័ត៌មានទេ។ មនុស្សដែលមានការចងចាំល្អ ហើយដឹងការពិតច្រើន មិនចាំបាច់ពូកែគិតបែបរិះគន់នោះទេ។ អ្នកចេះត្រិះរិះពិចារណាអាចកាត់យកលទ្ធផលពីអ្វីដែលគេដឹង ហើយគេដឹងពីរបៀបប្រើប្រាស់ព័ត៌មានដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហា និងស្វែងរកប្រភពព័ត៌មានដែលពាក់ព័ន្ធដើម្បីប្រាប់ខ្លួនឯង។ ការគិតបែបរិះគន់មិនគួរច្រឡំជាមួយការប្រកែកឬរិះគន់អ្នកដទៃឡើយ។ ថ្វីត្បិតតែជំនាញនៃការគិតបែបរិះគន់អាចត្រូវបានប្រើក្នុងការលាតត្រដាងការភូតកុហក និងការវែកញែកមិនល្អក៏ដោយ ការគិតបែបរិះគន់ក៏អាចដើរតួនាទីយ៉ាងសំខាន់ក្នុងការសមហេតុផលសហការ និងកិច្ចការស្ថាបនា។ ការត្រិះរិះពិចារណាអាចជួយយើងទទួលបានចំណេះដឹង កែលម្អទ្រឹស្ដីរបស់យើង និងពង្រឹងអំណះអំណាង។ យើងអាចប្រើការត្រិះរិះពិចារណាដើម្បីពង្រឹងដំណើរការការងារ និងកែលម្អស្ថាប័នសង្គម។
មនុស្សមួយចំនួនជឿថាការគិតបែបរិះគន់រារាំងការច្នៃប្រឌិត ព្រោះវាទាមទារឱ្យធ្វើតាមច្បាប់នៃតក្កវិជ្ជា និងសនិទានភាព ប៉ុន្តែការច្នៃប្រឌិតអាចទាមទារឱ្យមានការបំពានច្បាប់។ នេះជាការយល់ខុស។ ការគិតបែបរិះគន់គឺត្រូវគ្នានឹងការគិត "ក្រៅប្រអប់" ការប្រកួតប្រជែងការយល់ស្រប និងការបន្តវិធីសាស្រ្តដែលមិនសូវពេញនិយម។ ប្រសិនបើមានអ្វីក៏ដោយ ការគិតបែបរិះគន់គឺជាផ្នែកសំខាន់មួយនៃការច្នៃប្រឌិត ព្រោះយើងត្រូវការការគិតបែបរិះគន់ ដើម្បីវាយតម្លៃ និងកែលម្អគំនិតច្នៃប្រឌិតរបស់យើង។ (( http://philosophy.hku.hk/think/critical/ct.php ))