מנהיגות
הגדרת מנהיגות (אוקספורד)
1. פעולת הובלת קבוצת אנשים או ארגון.
2. (Webster) הזמן שבו אדם מחזיק בתפקיד של מנהיג. הכוח או היכולת להוביל אנשים אחרים.
אדם השולט, מדריך או נותן השראה לאחרים.
תמצאו הגדרות רבות של מנהיגות דומות לאלה, אבל מנהיגים לא רק נולדים. המנהיגים שאני אהיה
הכוונה היא לאלה שמובילים לטובת האנושות, לא אלה שהופכים למנהיגים למען יש כוח ו
תאוות בצע לשלוט באחרים כדי להרגיש מצוין לגבי הצרכים האנוכיים שלהם. אתה יכול להפוך למנהיג גדול בחברת Fortune 500 ועדיין להיות מקורקע מבלי לתת להצלחה שלך להשתלט עליך. ברגע שאתה בעמדת כוח בתוך החברה, יש לך אחריות לעשות מה שאתה יכול למען אחרים, החל מגיוס עובדים, ועד לפיתוח מלגות והזדמנויות חניכה לדור הבא. אתה היחיד שיכול לקבוע את הגדרת ההצלחה שלך הנוגעת לחיים שלך.
כולנו נצטרך להנהיג כחלק מהחיים שלנו, גם אם זה אומר שאנחנו מובילים רק את עצמנו. לרובנו יהיו משפחות וצריך להוות דוגמה מצוינת לילדינו ולסייע בסיוע לבני הזוג שלנו להיות מנהיגים. במשק בית אנחנו מתחלפים להיות מנהיגים בהתאם למצב. אותו דבר עשוי לחול בעבודה ובסביבתנו, אפילו עם החברים שלנו. יכול להיות שהם מגיעים למצב שעלול להסתיים בתוצאה שלילית, אז אנחנו צריכים לנסות ולהוביל אותם לכיוון חיובי. לפני שנהיה מנהיגים של אחרים, נצטרך להפוך למנהיגים של עצמנו. אנחנו צריכים להיות סטודנטים נהדרים עם אקדמאים וגם סטודנטים נהדרים של החיים. הכשרת המנהיגות תלויה גם במידע שאנו בוחרים למלא בו את מוחנו ובעיקר משתמשים בתהליך החשיבה הביקורתית שלנו כדי לקבוע מה אנו בוחרים לעשות עם המידע הזה. זה שמישהו נותן לך מידע או שאתה רואה שמגיע מהתקשורת לא אומר שאתה לא צריך להטיל ספק בו או לבדוק אם הוא נכון על ידי מחקר משלך.
אימון מסוג זה יגביל את כמות הפעמים שמישהו או גופים ינצלו אותך. ההגנה הטובה ביותר שלנו תבוא מידע ויישום שלו הלכה למעשה יחד עם שיתוף זה כשיגיע הזמן. עלינו לאמן את עצמנו להיות מנהיגים בכל היבטי החיים כדי שנוכל לשגשג יותר ממה שהצליחו הדורות הקודמים שלנו. זו זכותנו וחובתנו.
חשיבה ביקורתית
חשיבה ביקורתית (אוקספורד)
1. ניתוח והערכה אובייקטיבית של סוגיה על מנת לגבש שיקול דעת.
יכולת חשיבה ברורה ורציונלית. היא כוללת את היכולת לעסוק בחשיבה רפלקטיבית ועצמאית. מישהו עם כישורי חשיבה ביקורתית מסוגל לעשות את הפעולות הבאות:
•להבין את הקשרים ההגיוניים בין רעיונות
• לזהות, לבנות ולהעריך טיעונים
• לזהות חוסר עקביות וטעויות נפוצות בהיגיון
•לפתור בעיות באופן שיטתי
• לזהות את הרלוונטיות והחשיבות של רעיונות
•להרהר בהצדקת האמונות של האדם עצמו ו ערכים
חשיבה ביקורתית אינה עניין של צבירת מידע. אדם עם זיכרון טוב ויודע הרבה עובדות לא בהכרח טוב בחשיבה ביקורתית. חושב ביקורתי מסוגל להסיק השלכות ממה שהוא יודע, והוא יודע לעשות שימוש במידע כדי לפתור בעיות, ולחפש מקורות מידע רלוונטיים כדי ליידע את עצמו. אין לבלבל בין חשיבה ביקורתית לבין להיות מתווכח או להיות ביקורתי כלפי אנשים אחרים. למרות שניתן להשתמש במיומנויות חשיבה ביקורתית בחשיפת כשלים והיגיון גרוע, חשיבה ביקורתית יכולה גם למלא תפקיד חשוב בחשיבה שיתופית ובמשימות בונות. חשיבה ביקורתית יכולה לעזור לנו לרכוש ידע, לשפר את התיאוריות שלנו ולחזק טיעונים. אנו יכולים להשתמש בחשיבה ביקורתית כדי לשפר תהליכי עבודה ולשפר מוסדות חברתיים.
יש אנשים המאמינים שחשיבה ביקורתית מעכבת את היצירתיות מכיוון שהיא מחייבת ציות לכללי ההיגיון והרציונליות, אך יצירתיות עשויה לדרוש שבירת כללים. זוהי תפיסה שגויה. חשיבה ביקורתית מתאימה למדי לחשיבה "מחוץ לקופסה", מאתגרת את הקונצנזוס ושאיפה לגישות פחות פופולריות. אם כבר, חשיבה ביקורתית היא חלק מהותי מיצירתיות מכיוון שאנו זקוקים לחשיבה ביקורתית כדי להעריך ולשפר את הרעיונות היצירתיים שלנו. (( http://philosophy.hku.hk/think/critical/ct.php ))