Ceannardas
Mìneachadh Ceannardas (Oxford)
1. An gnìomh a bhith a 'stiùireadh buidheann dhaoine no buidheann.
2. (Webster) An t-àm anns a bheil neach a' cumail dreuchd ceannard. An cumhachd no an comas daoine eile a stiùireadh.
Neach a bhios a’ riaghladh, a’ stiùireadh, no a’ brosnachadh dhaoine eile.
Lorgaidh tu mòran mhìneachaidhean air ceannardas coltach riutha sin, ach chan eil ceannardan dìreach air am breith. Na stiùirichean a bhios mi a
a’ toirt iomradh air an fheadhainn a tha a’ stiùireadh airson math a’ chinne-daonna, chan e an fheadhainn a bhios nan stiùirichean air son cumhachd a bhi agad agus
sannt a bhith a’ riaghladh dhaoine eile gus a bhith a’ faireachdainn math mu na feumalachdan fèin-thoileil aca. Faodaidh tu a bhith nad stiùiriche math ann an companaidh fortan 500 agus a bhith fhathast stèidhichte gun leigeil le do shoirbheachadh a bhith nas fheàrr dhut. Aon uair ‘s gu bheil thu ann an suidheachadh cumhachd taobh a-staigh a’ chompanaidh tha e mar dhleastanas ort nas urrainn dhut a dhèanamh do dhaoine eile, bho bhith a’ fastadh, gu bhith a’ leasachadh sgoilearachd, agus cothroman comhairleachaidh airson an ath ghinealach. Is tusa an aon fhear as urrainn mìneachadh do shoirbheachas co-cheangailte ri do bheatha a dhearbhadh.
Feumaidh sinn uile a bhith a’ stiùireadh mar àm air choireigin de ar beatha, eadhon ged a tha e a’ ciallachadh nach bi sinn ach gar stiùireadh fhèin. Bidh teaghlaichean aig a’ mhòr-chuid againn agus feumaidh sinn deagh eisimpleir a shuidheachadh don chloinn againn agus cuideachadh le bhith a’ cuideachadh ar cèile a bhith nan stiùirichean. Ann an dachaigh bidh sinn a’ gabhail cothrom mu seach mar stiùirichean a rèir an t-suidheachaidh. Faodaidh an aon rud a bhith fìor aig an obair agus nar àrainneachd, eadhon le ar caraidean. Is dòcha gu bheil iad a’ faighinn a-steach do shuidheachadh a dh’ fhaodadh toradh àicheil a thighinn gu crìch, sin nuair a dh’ fheumas sinn feuchainn rin stiùireadh gu slighe adhartach. Mus tèid sinn gu bhith nar stiùirichean air daoine eile, feumaidh sinn a bhith nar stiùirichean oirnn fhìn. Feumaidh sinn a bhith nan deagh oileanaich le acadaimigich agus a bharrachd air a bhith na dheagh oileanach beatha. Tha an trèanadh ceannardais cuideachd an urra ris an fhiosrachadh a thaghas sinn airson ar n-inntinn a lìonadh agus nas cudromaiche ar pròiseas smaoineachaidh breithneachail a chleachdadh gus faighinn a-mach dè a thaghas sinn a dhèanamh leis an fhiosrachadh sin. Dìreach air sgàth 's gu bheil cuideigin a' toirt fiosrachadh dhut no a chì thu a' tighinn bho na meadhanan chan eil sin a' ciallachadh nach bu chòir dhut a cheasnachadh no dèanamh cinnteach a bheil e ceart le bhith a' dèanamh an rannsachaidh agad fhèin.
Cuiridh an seòrsa trèanaidh seo casg air na h-uairean a bheir cuideigin no buidhnean brath ort. Thig an dìon as fheàrr againn bho eòlas agus ga chuir an gnìomh còmhla ri bhith ga roinneadh nuair a thig an ùine. Feumaidh sinn sinn fhèin a thrèanadh gus a bhith nan stiùirichean anns gach taobh de ar beatha gus an urrainn dhuinn soirbheachadh nas fhaide na na ginealaichean a dh’ fhalbh. Is e ar còir agus ar dleasdanas.
Smaoineachadh Critigeach
Smaoineachadh Critigeach (Oxford)
1. Mion-sgrùdadh cuimseach agus measadh cùise gus breithneachadh a dhèanamh.
Comas smaoineachadh gu soilleir agus gu reusanta. Tha e a’ toirt a-steach comas a dhol an sàs ann an smaoineachadh meòrachail agus neo-eisimeileach. Bidh cuideigin le sgilean smaoineachaidh breithneachail comasach air na leanas a dhèanamh:
• tuigsinn na ceanglaichean loidsigeach eadar beachdan
• argamaidean a chomharrachadh, a thogail agus a luachadh
• lorg neo-chunbhalachd agus mearachdan cumanta ann an reusanachadh
• duilgheadasan fhuasgladh gu rianail
• comharrachadh iomchaidheachd agus cudromachd bheachdan
• meòrachadh air fìreanachadh do chreideasan fhèin agus luachan
Chan eil smaoineachadh breithneachail na chùis air fiosrachadh a chruinneachadh. Chan eil neach aig a bheil deagh chuimhne agus aig a bheil eòlas air mòran fhìrinnean riatanach math air smaoineachadh breithneachail. Tha neach-smaoineachaidh breithneachail comasach air builean a thoirt a-mach bho na tha fios aca, agus tha fios aca mar a chleachdas iad fiosrachadh gus fuasgladh fhaighinn air duilgheadasan, agus gus tobraichean fiosrachaidh iomchaidh a shireadh gus fiosrachadh a thoirt dhaibh fhèin. Cha bu chòir smaoineachadh breithneachail a bhith air a mheasgadh le bhith argamaideach no a bhith càineadh mu dhaoine eile. Ged a dh’fhaodar sgilean smaoineachaidh breithneachail a chleachdadh ann a bhith a’ nochdadh fallaidhean agus droch reusanachadh, faodaidh àite cudromach a bhith aig smaoineachadh breithneachail ann an reusanachadh co-obrachail agus gnìomhan cuideachail. Faodaidh smaoineachadh breithneachail ar cuideachadh gus eòlas fhaighinn, ar teòiridhean adhartachadh, agus argamaidean a neartachadh. Is urrainn dhuinn smaoineachadh breithneachail a chleachdadh gus pròiseasan obrach àrdachadh agus ionadan sòisealta adhartachadh.
Tha cuid den bheachd gu bheil smaoineachadh breithneachail a’ cur bacadh air cruthachalachd leis gu feum e cumail ri riaghailtean loidsig agus reusantachd, ach is dòcha gu feum cruthachalachd riaghailtean a bhriseadh. Is e mì-thuigse a tha seo. Tha smaoineachadh breithneachail gu math co-chosmhail ri bhith a’ smaoineachadh “a-mach às a’ bhogsa”, a’ toirt dùbhlan do cho-aontachd agus a’ leantainn dhòighean-obrach nach eil cho mòr-chòrdte. Ma tha dad ann, tha smaoineachadh breithneachail na phàirt riatanach de chruthachalachd oir tha feum againn air smaoineachadh breithneachail gus ar beachdan cruthachail a mheasadh agus adhartachadh. (( http://philosophy.hku.hk/think/critical/ct.php ))